Педагогика традиционно считается женским призванием. Между тем известно, что женщинам доступ к этому занятию на уровне профессии открылся только с возможностью получения образования, именно оно позволило раскрыться тому дару, который заложен в женскую природу Самим Творцом.
В период Великих реформ в Российской империи (1860–1870-е гг.) особое внимание уделялось системе народного образования, к развитию которого привлекались и Министерство народного просвещения, и Русская Православная Церковь. Право на обучение предоставлялось всем сословиям, получение образования создавало возможности для повышения социального статуса. Широкое поле деятельности открывалось для учителей народных школ различных ведомств. Открывались министерские одноклассные и двухклассные училища, а также церковно-приходские школы, воскресные школы и школы грамоты православного ведомства. Целью их работы было религиозно-нравственное воспитание и сообщение полезных начальных знаний. Если преподавателями Закона Божия становились священники или выпускники духовных училищ и семинарий, то чтению, письму и счету в народных школах обучали, как правило, женщины, поскольку труд этот оплачивался относительно невысоко, и мужчины не особо хотели идти в народные учителя. Дочери сельского духовенства стали первыми кандидатами для получения профессии народных педагогов, ведь они сами росли в семьях, где грамотность была нормой. Именно они первыми взялись за нелегкий учительский труд и фактически вынесли на себе дело народного образования в пореформенный период. На белорусских землях, которые входили тогда в состав Виленского учебного округа, эти учительницы известны, большей частью только по именам, сохранившимся в отчетно-справочных изданиях, и лишь редкие лица из числа скромных тружениц удостаивались написания биографий. Об одной таковой хотелось бы рассказать. Речь пойдет об Ольге Иосифовне Ясинской, удостоенной высокой награды за учительский труд, – серебряной императорской медалью.
Родилась будущая педагог в селе Волма Игуменского уезда Минской губернии в священнической семье около 1860 г. Отец умер, когда Ольга была еще младенцем, а в девять лет у нее не стало и матери. Сирот Ясинских приютил у себя священник Иосиф Зубкович, служивший в селе Великие Жуховичи Новогрудского уезда. В 1866 г. Ольга Ясинская была принята на пансионное содержание из средств императрицы Марии Федоровны в Паричское училище, основанное М. Я. Пущиной. В 1872 г. Ясинская успешно его закончила и первого октября 1875 г. была назначена на должность учительницы в одноклассное народное училище села Загорье-Сеннинское Любчанской волости Новогрудского уезда. Несмотря на набор воспитанниц из духовного сословия, Паричское училище до 1872 г. считалось частным образовательным учреждением, поэтому его выпускницы имели возможность устраиваться в заведения не только духовного, но и гражданского (министерского) подчинения.
Загорье-Сеннинское народное училище было достаточно крупным, в нем обучались более 90 учеников, открыто оно было в 1862 г. и имело собственное здание, переданное на нужды школы местным сельским обществом. На его содержание ежегодно отпускалось из казны 175 руб. и еще 40 давалось местными жителями. О. И. Ясинская получала 150 руб. жалования и квартирные деньги (жилье обычно устраивалось в училищном здании). Вторым педагогом здесь был законоучитель, местный священник Климент Савич, выпускник духовной семинарии. Народное училище являлось одноклассным, то есть программа обучения здесь была рассчитана на три года (в двухклассном учились пять лет). Изучались Закон Божий, русский язык (чтение и письмо), математика (четыре действия), церковное пение (по возможности). В двухклассных училищах добавлялись также история, география и естествоведение, черчение. Дополнительно с привлечением еще одного педагога поощрялось обучение ремеслам, садоводству и огородничеству на подсобном участке. За учебу была установлена посильная плата до трех руб. в год, с детей бедняков она не взималась, жертвователи на училище также от нее освобождались. Общее число уроков в неделю в одноклассном училище на одну группу было 18 (на третьем году обучения – 24), в двухклассном – 26. Соответственно, в одноклассном училище, где были три группы учеников, педагогическая нагрузка в неделю на двух учителей составляла 50 часов (16 уроков законоучителя и 34 – педагога начальной школы). Начало и конец учебного года определялись в соответствии с местными условиями, но так, чтобы учеба продолжалась не менее 7,5 месяцев, а летние каникулы не превышали четырех – шести недель к ряду. Система оценивания была пятибалльной. По окончании курса производились экзамены и выдавалось свидетельство, оно давало мальчикам, выпускникам низших народных училищ, право на сокращение военного призыва в действующую армию с шести до четырех лет.
В Загорье-Сеннинском училище среди учеников преобладали мальчики (свыше 80), но были и девочки (менее 10). Занятия с последними рекомендовалось проводить отдельно, но допускалось и совместное обучение, чтобы мальчики сидели с мальчиками, а девочки с девочками. В училище принимались дети с семи до двенадцати лет. Кроме министерского училища в Сеннинском приходе имелись церковно-приходские школы, так что общее число воспитанников здесь доходило до 200. О. И. Ясинская старалась привлечь наиболее успевающих учеников к помощи отстающим и даже давала первым возможность проводить часть практических занятий. Об этом в № 1 «Минских епархиальных ведомостей» за 1887 г. была напечатана следующая характеристика: «Учительница г-жа Ясинская, ведущая дело обучения в многолюдном училище с умением, должным усердием и с соблюдением всех требований новейшей дидактики, заставляет более способных и выдающихся по своим познаниям из старшего отделения учеников вести практические занятия с учениками младшего отделения. Такие занятия в настоящем году велись двумя учениками, при посещении Сеннинского училища г. директором [всех народных училищ Минской губернии Е. Е. Тимофеевым] 3 ноября. По отзыву г. директора таковые ученики, по окончании ими народного училища, могут быть вполне пригодными учителями для начальных школ грамотности» (с. 23). Такая постановка дела, заведенная О. И. Ясинской, обусловливалась не только тем, что в многолюдной школе старшие дети становились ее естественными помощниками в обучении младших, но и заботой ее духовного коллеги о. Климента Савича, который понуждал крестьян своего прихода из других деревень устраивать у себя церковно-приходские школы или хотя бы классы школ грамоты. Так, в соседней деревне Осташино учились еще 35 детей, строилась для них новая школа, грамотные крестьяне из Загорья-Сеннинского могли оказать свою помощь при организации детского церковного хора и проч.
Старания О. И. Ясинской не остались незамеченными со стороны губернского и уездного училищного начальства. Ей неоднократно выказывались благодарности и была вручена высокая награда – серебряная медаль, на которую учитель мог претендовать только после десяти лет непорочной службы. Впоследствии она продолжала работать в Синявском, Круговичском и Грозовском училищах Слуцкого уезда, неизменно выказывая педагогическое усердие. В поздравлении по случаю 35-летия ее учительства (в 1910 г.) Ольга Иосифовна ставилась в пример другим преподавателям и было сказано, что она относилась к своим ученикам и ученицам как родная мать – пожалуй, лучшая похвала для педагога!
К сожалению, биографические сведения об О. И. Ясинской скудны, пока не установлена ни дата ее рождения, ни кончины. Но имя этой скромной труженицы народного образования в Белоруссии достойно увековечения, и в ее лице следует отдать дань уважения многим другим учительницам народных училищ и церковно-приходских школ, посвятивших себя самозабвенному служению педагога.
